divendres, 19 de desembre del 2014

JARDI VERTICAL



EN UN DELS TALLERS DE PARVULARI ENS HEM  ENCARREGAT DE FER UN JARDÍ VERTICAL A   L'ENTRADA.




dimecres, 26 de novembre del 2014

Els alumnes de 6è en marxa



Aquest curs estrenem estaques. Ens ha ajudat un pare a posar-les  per poder delimitar bé les feixes.
Gràcies!






Ara és el torn per 6è, 
A treballar!  S'ha de deixar l'hort a punt perquè els altres cursos puguin començar a plantar.










Les herbes que traiem, al compostador! Ara es començarà a omplir per poder fer el compost.

Els bombetes


Els Bombetes ja estem en marxa, un nen o nena de cada classe amb llibreta per apuntar tot allò que cal traspassar als companys i poder portar altres propostes.




Ens farem càrrec del tema del reciclatge, l'hort, les plantes, els esmorzars saludables...

dijous, 13 de novembre del 2014




TORTUGUES I CARGOLS 

CUIDEN LES SEVES MADUIXERES

QUAN 
SURTEN 
A LA 
TERRASSETA 
APROFITEN 
PER 
REGAR

dilluns, 10 de febrer del 2014

BOMBETES VERDES EN ACCIÓ



Els/les bombetes verdes estem arrencant les males herbes de l'hort, que ja s'estaven menjant els nutrients que necessita tot allò que tenim plantat al nostre hort.










És així com hem descobert que ja tenim collita en espera.
MIREU QUIN GOIG QUE FAN AQUESTS RAVES!!!!

diumenge, 19 de gener del 2014

L'HORT DE LA TERRASSETA

A la terrassa d'educació infantil tenim un hort urbà que cuidem durant uns mesos els nens i nens de P5, durant uns altres mesos els nens i nenes de P4 i durant uns altres mesos els nens i nenes de P3.
Els més grans del passadís: els Lleons i els Cocodrils de P5 són els que en tenen cura a hores d'ara.
Mireu tot el que han plantat i quin goig que fa
Mireu també com ho anoten tot






_ Lleons i Cocodrils, gràcies a la vostra feina aviat tindrem una bona collita!

QUÈ ÉS?

L’Agenda 21 consisteix en un projecte d’educació, participació i implicació cívica. És la tasca que es fa a l'escola en educació ambiental i una oportunitat de reforçar els vincles entre escola i ciutat, que  té les següents característiques:
  • un procés participatiu
  • de revisió dels plantejaments i pràctiques educatives
  • i de compromís en accions de millora en relació a l’ambient i la sostenibilitat.